Василь Олександрович Сухомлинський (1918-1970) - радянський педагог-новатор і дитячий письменник. Родоначальник педагогічної системи, заснованої на визнанні особистості дитини найвищою цінністю, на яку повинні бути орієнтовані процеси виховання і освіти.
У біографії Сухомлинського є безліч цікавих фактів, про які ми розповімо в даній статті.
Отже, перед вами коротка біографія Василя Сухомлинського.
Біографія Сухомлинського
Василь Сухомлинський з'явився на світ 28 вересня 1918 в селі Василівка (нині Кіровоградська обл.). Він ріс в сім'ї бідного селянина Олександра Омеляновича і його дружини Оксани Овдіївни.
Дитинство і юність
Сухомлинський-старший вважався одним з найбільш видних людей в селі. Він брав активну участь у громадському житті, виступав в газетах як сількор, керував колгоспної хатою-лабораторією, а також навчав праці (столярної справи) школярів.
Мати майбутнього педагога вела домашнє господарство, а також працювала в колгоспі і підробляла швачкою. Крім Василя, в сім'єю Сухомлинських народилася дівчинка Меланія і двоє хлопчиків - Іван і Сергій. Цікавий факт, що всі вони стали вчителями.
Коли Василю виповнилося 15 років він відправився в Кременчук, щоб здобути освіту. Закінчивши робітфак йому вдалося успішно скласти іспити до педагогічного інституту.
У 17-річному віці Сухомлинський почав викладати в заочній школі, розташованій неподалік від його рідної Василівки. У той період біографії він вирішив перевестися в Полтавський педагогічний інститут, який закінчив в 1938 р
Ставши дипломованим вчителем, Василь повернувся додому. Там він став викладати українську мову і літературу в Онуфріївської середній школі. Все йшло добре до початку Великої Вітчизняної війни (1941-1945), на початку якої він відправився на фронт.
Через кілька місяців Сухомлинський отримав важке осколкове поранення, під час одного з боїв під Москвою. Проте, медикам вдалося врятувати життя солдату. Цікавий факт, що осколок від снаряда залишився у нього в грудях до кінця днів.
Після виписки з лікарні Василь знову хотів відправитися на фронт, але комісія визнала його непридатним для служби. Як тільки Червоної Армії вдалося звільнити від нацистів Україну він відразу ж відправився додому, де на нього чекала дружина і маленький син.
По приїзду в рідні краї Сухомлинський дізнався, що його дружину і дитину замучили в гестапо. Через 3 роки після закінчення війни він став директором середньої школи. Цікаво, що він працював на цій посаді до самої смерті.
Педагогічна діяльність
Василь Сухомлинський є автором унікальної педагогічної системи, що спирається на принципи гуманізму. На його думку, вчителям слід бачити в кожній дитині окрему особистість, на яку повинні бути орієнтовані виховання, освіту і творча діяльність.
Віддаючи належне трудовому вихованню в школі, Сухомлинський виступав проти ранньої спеціалізації (з 15 років життя), передбаченої законом. Він стверджував, що всебічний розвиток особистості можливо тільки там, де школа і сім'я діють як єдина команда.
З викладачами Павлиської школи, директором який був Василь Олександрович, він представив оригінальну систему роботи з батьками. Чи не вперше в державі тут почала діяти школа для батьків, де проводилися лекції і бесіди з педагогами та психологами, спрямовані на практику виховання.
Сухомлинський вважав, що дитячий егоїзм, жорстокість, лицемірство і хамство є похідними поганого сімейного виховання. Він вважав, що перед кожною дитиною, навіть найважчим, вчитель зобов'язаний розкрити ті області, де той зможе досягти найвищих вершин.
Василь Сухомлинський вибудовував процес навчання як радісну працю, приділяючи увагу формуванню світогляду вихованців. При цьому багато що залежало від педагога - від стилю подачі матеріалу та зацікавленості в учнів.
Чоловік розробив естетичну програму «виховання красою», задіюючи світові гуманістичні ідеї. У повному вигляді його погляди викладені в «Етюдах про комуністичне виховання» (1967) та інших творах.
Сухомлинський закликав виховувати дітей так, щоб вони несли відповідальність перед родичами і суспільством і, що головне - перед своєю совістю. У знаменитій праці «100 порад вчителю» він пише, що дитина досліджує не тільки навколишній світ, але ще і пізнає самого себе.
Дитині з дитинства слід прищеплювати любов до праці. Щоб у нього з'явилося прагнення до навчання, батьків і вчителів потрібно берегти і розвивати в ньому почуття гордості трудівника. Тобто дитина повинна розуміти і переживати власні успіхи у навчанні.
Взаємовідносини між людьми найкраще розкриваються через працю - коли кожен робить що-небудь для іншого. І хоча від педагога залежить дуже багато чого, йому необхідно розділяти свої турботи з батьками. Таким чином, тільки спільними зусиллями вони зможуть виростити з дитини хорошу людину.
Про працю і причини підліткової злочинності
За словами Василя Сухомлинського найкраще себе почуває той, хто рано засинає, спить достатньо часу, і рано прокидається. Також добре самопочуття з'являється тоді, коли людина приділяє розумової праці 5-10 годин після пробудження від сну.
У наступні години індивіду слід знижувати трудову діяльність. Важливо відзначити, що інтенсивна інтелектуальна навантаження, особливо заучування матеріалу, категорично недопустима останні 5-7 годин перед сном.
Спираючись на статистику Сухомлинський стверджував, що в тому випадку, коли дитина протягом кількох годин перед сном займався уроками, він ставав неуспевающим.
Відносно підліткової злочинності Василь Олександрович теж представив чимало цікавих ідей. За його словами, чим бесчеловечнее злочин, тим бідніше розумові, етичні інтереси і потреби сім'ї.
Такі висновки Сухомлинський робив на основі проведених досліджень. Педагог говорив, що ні в одній сім'ї підлітків, які переступили закон, не було сімейної бібліотеки: «... У всіх 460 сім'ях я нарахував 786 книг ... Ніхто з малолітніх злочинців, не зміг назвати жодного твору симфонічної, оперної або камерної музики».
Смерть
Василь Сухомлинський помер 2 вересня 1970 року в віці 51 року. За своє життя він написав 48 монографій, понад 600 статей, а також близько 1500 оповідань і казок.
Фото Сухомлинського
